Вход для пользователей
Сейчас на сайте
Проблемы обучения новичков и пути их решения
В частных личных и виртуальных беседах мне приходится обсуждать проблемы обучения новичков и пути их решения. В нашей мастерской таких проблем несколько:
1. Новичок приходит "по благословению" и сам не знает чего конкретно он хочет.
2. Новичок при ходит "чему-нибудь побыстренькому научиться", чтобы заполнить досуг или ваять "шедевры".
3. Новичок "зависает" на учебных образцах и панически боится индивидуальных или соборных крупных работ.
4. Новичок думает, что занятия церковным шитьем принесут ему небывалый доход.
5. Новичок считает занятия в мастерской клубом по интересам.
6. Новичок отнимает время, тратит материал, отвлекает других от работы и в конечном итоге уходит неудовлетворенный.
Это я пишу о "проблемных" новичках. Есть, конечно, и замечательные трудяжки, но их за восемь лет существования нашей мастерской было всего пять человек. Двое шьют до сих пор (причем одну из них и новичком-то не назовешь, она обучалась вместе со мной на Убрусе, так что Ира не считается), двое вышли замуж и уехали и одна находится в стадии трудолюбивого новичка.
Дорогие отцы, братия и сестры, выскажитесь по данному поводу лаконично и по существу вопроса
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
...Так откуда мы знаем про них, что помогло стать гордостью Отечества, может как раз отчисление. ...
Вот совсем недавно прочла мемуары Олега Басилашвили о том, как его в конце каждого курса театрального училища пытались отчислить за профнепригодность. Это совсем неголословное утверждение, Мария, не взгляд со стороны. Это-взгляд художника изнутри. Только какая-то внутренняя интуиция и жалость преподавателя год от года спасали его от отчисления. Если вам еще нужны примеры - могу напрячься и привести их.
Моя любимой Нине Матвиенко, еще в муз.училище, сказали, что она бездарь. А вот, теперь она Народница. Хотя, по прежнему, оркестровики еще считают бездарем - уж больно сложно с ней работать.
У архимандрита Херувима, в книге воспоминаний об Афоне, он пишет, что учился иконописи. Его старец и учитель, хвалил его работы. Потом он понял, что это не его. Но восхищался терпению старца и его педагогическому подходу.
У меня пономарь есть. Воровковатый. Замечал, что таскает деньги. А вот недавно, стащил приличную деньгу, из суммы которую всем миром собирали на операцию моей матери. Поначалу думал милиции его здать, но побоялся. Ему ж 15, а уже жизни в застенках попробует. Не хотелось. Помолился св. Спиридону (егоже память ныне совешаем), вспомнил случай из его жития. И отлягло. Пацану (без криков и побоев. чесслово!) промыл мОзги. Заставил написать признание. Надеюсь на его исправление. А теперь сумливаюсь, правильно ль сделал?
Вы священник. отец Петр, Вам виднее как поступить в таком случае, чтобы душа спаслась и его и Ваша.
Кстати, как ваша матушка, о. Петр? Операция уже прошла? Ежедневно молюсь о болящей Галине.
Благодарю. Вчера сделали. Состояние стабильное.
В ночь с вокресения на понедельник, мне не спалось. Сидел возле ноута, слушал музыку. И на меня нашло такое непонятное состояние, исступление какое-то: я ощутил, что возле меня масса народа, которая переживает за меня и оказывает помощь.
Слава Богу! Продолжаем молиться!!! Присоединяйтесь, братия и сестры!
Помоги ,Господи!
Помоги, Господи! св.вмч Пантелеимон исцели р.б Галину
Быть с кем то рядом... понимать что кто то и с тобой рядом... Вот! вообщем-то главная человеческая учеба! А навыки наши ровно такие на сколько в них наша нужда!
Господи, помоги, исцели рабу Твою, Галину!
Помоги, Господи!
Господи! Помоги рабе Галине!, - исцели её!
Помоги, Господи!
Молимся, о.Петр! Помоги, Господи, и Вам, и Вашей маме!
Господи, помоги и смилуйся о рабе Твоей Галине! Пресвятая Богородица, Заступница, помоги!
Исцели, Господи, рТ болящую Галину! Укрепи и помоги, Господи, рТ иеромонаху (?) Петру!
Господи, помоги!
Ой, только не кидайте тапками
... Вот два дня думаю- написать-не написать? Вспомнилось и вот уж так навязчиво .
Это мой личный печальный опыт. Вышивать я начала случайно- батюшка благословил, у которого тогда окормлялась; но вот в чём дело- ни он, ни я толком не знали о чём речь, ему просто нравилось ВСЁ ручное, ну а я -само послушание- раз уж благословил
! Вышивать умела лишь крестиком и знала о золотном понаслышке. И вот он хотел ВЫШИТЫЕ ПОКРОВЦЫ (их я выложила на форуме при знакомстве), и вот речь не шла о технике- её я в ооооочень общих чертах знала, а о композиции- что нужно вышивать, что бы было правильно... и вот у нас (в Тбилиси) есть семинария-академия духовные и при них богосл. институт, где изучают церковные искусства, ну и батюшка благословил обратиться к специалисту для консультации. Я пошла. Разговор был весьма догматический- знаете о том что ну фантазировать не надо, а повторять имеющиеся образцы(то есть копировать!) досконально, и учиться нужно годы! И при этом ну как то так, что всё сказанное идеально правильно И вот я помню- вышла и иду и плачу от отчаяния- НЕ БУДУ я ничего вышивать, потому что не смогу, не знаю, не умею! Пришла к батюшке и заявила, что не буду, но он очень уж хотел вышитое, и как мог тепло и ласково уговорил меня. И хотя моя первая работа никуда ни годится- я же НАУЧИЛАСЬ, у меня получилось! Хоть чуточку...
Для себя я вынесла из этого урок и если мне случается кого-нибудь чему-нибудь учить или объяснять- стараюсь не пугать, а помочь, воодушевить, обнадёжить... Если человеку не нужно это - Господь сам управит, но любовь своё дело сделает и согреет.
P.S. Конечно для обучения с дипломом есть и другие критерии, но вот так, для себя, для души- я думаю если и уйдёт кто-то- значит это в определённый период ему было нужно и полезно...
Простите.
1. Есть слабые педагоги, у которые даже талантливых людей выучить не могут. Научить это тоже талант надо иметь, кроме знаний.
2. В институтах отчисляют за неуспеваемость и нарушения Устава вуза, вне зависимости от чего она: лени, здоровья, от семейных обстоятельств, убеждений и проч. И это выбор студента, потому что не от кого не скрывают, что и когда надо сдать, чтоб не отчислили.
Если человеку не нужно это - Господь сам управит, но любовь своё дело сделает и согреет.
Тамара, 100 очков!
(все же скажу...)
привет, Лиечка
временно и осознанно абстрагируясь от мной любимого шитья, предлагаю тебе взглянуть на поднятые проблемы через совершенно иной образ (деятельности)
(*иногда подобная отстраненность и "метафоричность" дает интересные ответы и решения)
***
есть "спорт больших достижений" и есть "фитнес для укрепления здравия и поддержания тонуса"... и это разные образы жизни (читай как разные цели, задачи, вложения, требования, нагрузки, мотивация, решения, результаты, риски, и ответственность.)
Все проблемы что ты обозначила - это предсказуемые, закономерные и традиционные ракурсы "фитнеса"... и в этих рамках нельзя ожидать результатов и подхода, свойственного "олимпийцам" или хотя бы "школы олимпийкого резерва"...
а дальше тебе как руководителю мастерской решать в каком направлении развивается деятельность мастерской и учебный процесс...
но даже для "фитнеса" есть входные условия "вступления и посещения"....
я бы отсеивала тех кто "хочет научиться побыстренькому" + ищет доходы... хотя и тут стОит дать возможность попробовать и понять...
Для быстреньких, например, посадить на пару неделек на распарывание какого-нибудь "клопчика" или "на хвостики", после чего предложить шнуровые техники ...а для "высокодоходных" - для начала ознакомиться с прайслистом денисовского завода и поучаствовать в рассчете себестоимость хотя бы требного комплекта в жемчуге ...
***
мои наблюдения (за жизнь в целом) убеждают меня в том, что чаще чем хотелось бы "совсем бесплатное" приводит к обесцениванию вложенных усилий, полностью ликвидирует чувство личной отвественности, расслабляет в части стремления к результату и очень способствует тому, что "уходят в итоге неудовлетворенными".
Следовательно, напервом этапе (1 годик хотя бы) нужно найти эквивалент ценности, которую ученик будет добровольно и осознанно отдавать за выдаваемые ему время, знания, материалы и т.д.. для одного - это посильные пожертвования, для другого - регулярные послушания и т.д.
***
Страх перехода на реальные работы, клуб по интересам и целевая неопределенность, по-моему, естественное состояние для любого начинающего. Клуб - замечательно, но в меру. Потакать неврастении и затянувшимся сомнениям не стОит (имха)
Конечно, риск, расстроить и(или) промахнуться с оценкой перспектив ученика есть (и брать его приходится руководителю), но завтрашний день (те самые перспективы) в руках Божьих, а нам дано делать выбор 1) за себя и контексте зоны и меры личной ответственности 2) в сегодняшнем дне.
Я думаю, что ты в первую очередь отвечаешь за жизнь, результаты и перспективы мастерской. Учебный процесс - почти вынужденная необходимость, а не основная деятельность мастерской. Намерянной травмы ученику ты не нанесешь.... и все промыслительно и в руках Божьих... Будет полезно и плод созреет - пошлет тебе Господь делателей каких и не мечтаешь:-) Но если ученик долгосрочно не тянет задачу, то мастерская (а не учебная группа) с ним "тонуть на брудершафт" не должна... и я поддерживаю Марию Евгеньевну в ее мысли, что "отчислить" человека может быть истинным проявлением любви к нему....кроме того, иногда именно потеря мобилизует человека больше чем любое содействие и великодуное понимание.
тут важно максимально деликатно и нетравматично это сделать + шансы на "восстановление" (с соблюдением условий мастерской) надо оставлять....
Ты сама знаешь, те кто хотят шить и знают чего ради они это делают и после паузы возвращаются.... а те кто не вернулся - Господь им полезное определил...
***
К слову, Макарий Египетский ко всем вновь пришедшим желающим поступить к нему в ученики был крайне требователен и почти суров .... В учениках оставлял только самых настойчиво целеустремленных.... :-)
Да, я тоже заметила, что бесплатное обучение не цениться многими, ни в вузе, ни в приходских школах-мастерских. А платное тоже имеет свои НО, обычно платники считают, что им все должны.
Думаю, что брать пожертвование на материалы для работы это правильно, лишние уйдут, а тот кто пожертвовал, будет их беречь хотя бы.
Олечка, благодарю. Это кто еще из нас лучше структурирует свои мысли...